Sesión 6

En esta sesión se realizo la evaluación de segundo nivel

En donde se recupero aspectos relacionados con:

*Pensamiento critico

*Comunicación escrita

*Uso de la tecnología

*Estudio independiente

Recuperando lo hecho en  las dos sesiones anteriores acerca de la elección del tema relacionado con la comunicación educativa se realizo la planeación del ensayo final el cual fue el siguiente

Titulo “El rol del docente al incorporar el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Oportunidades y limitantes”

Qué lo motivó a la elección de su tema específico.

Los cambios tecnológicos y recursos precedentes de estos han tenido impacto en todos los ámbitos que se desarrolla el ser humano y al ser la educación uno de los pilares principales de toda sociedad estos procesos tecnológicos han venido a modificar el desempeño del ser humano en esta área en donde se pretende que sea competente y se adapte tanto alumnos como maestros a nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje.

Ser docente en nuestra época implica un reto, actualización, búsqueda, manejo de información; ser competente para favorecer el desarrollo de competencias en los alumnos es un proceso de trabajo arduo el integrar las TIC como recursos para favorecer el aprendizaje el rol del docente es imprescindible y los beneficios en el aprendizaje son mayores por lo que en lo personal estos resultados al incorporar estos recursos me ha resultado favorable por lo que el interés de realizar este ensayo me ayuda a identificar aspectos que influyen en su incorporación cuales son los beneficios y cuáles son las limitantes en cuanto a su integración desde un enfoque socio-cultural en donde influyen las interacciones que el sujeto va realizar con estos recursos mediante la guía del docente para construir sus propios aprendizajes de una manera independiente, critica y eficiente de acuerdo a su contexto.

Se recupero cual seria el enfoque teórico en el que se apoyaría la realización del ensayo, la postura personal que retomaríamos, como los textos académicos buscados con anterioridad servirían a nuestro trabajo de ensayo, estrategias de lectura utilizada, etc.

También realizamos una entrevista algún colega acerca de nuestro tema con la finalidad de enriquecer u orientar el esquema a abordar en el ensayo o quizás delimitar el tema, etc. Lo que resulto fructífero.

Elaboramos el esquema de nuestro ensayo y por qué incluimos estos aspectos.

Integramos en esta actividad los pasos para realizar un buen resumen, los cuales son los siguientes.

1.    Realizar una lista de los puntos importantes que expone el documento original

2.    Elige entre 4 o 6 ideas principales que sean más relevantes que las otras y guíen el texto

3.    Escribir una o dos frases acerca de los puntos más importantes

4.    Finalizar con una o dos conclusiones relacionadas con los puntos importantes del texto

5.    Añade una frase mencionando los complementos del texto(fotos, esquemas, cuadros)

6.    Regresa al principio y escribe una o dos frases que contextualicen el texto, mencionen el objetivo, enfoque y sentido del texto original

Aspectos que debe tener un buen resumen lo cual nos ofrece un panorama de como elaborar, practicar su elaboración y autoevaluar un resumen tomando en cuenta los aspectos que debe incluir

Debe motivar al lector y comenta ideas principales del texto

Hace énfasis que pueda interesarle al lector

Muestra el enfoque con el que se aborda el tema y referencia algunas frases cortas relacionadas con el mismo

Menciona el punto de vista del autor

En la estructura sigue un orden según las necesidades del lector lo relevante y posteriormente lo secundario

Trasmiten datos objetivos acerca del texto

El resumen se sitúa en las primeras páginas del documento antes de empezar el desarrollo del texto

El resumen se realiza cuando se ha terminado el escrito para que incluya lo más relevante del mismo